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formation & digitalisation

Peu connue il y a encore quelques années, la classe virtuelle est désormais incontournable dans le secteur du e-learning. Aujourd'hui, la majorité des formations en ligne propose une partie à réaliser à distance en temps réel.

Les activités synchrones et asynchrones doivent être bien étudiées dans un dispositif de formation à distance. L’utilisation de la classe virtuelle présente un intérêt grandissant pour développer des interactions synchrones.
 

La classe virtuelle, appelée également webinaire, est un modèle de formation synchrone où l’apprenant est sur son ordinateur ou son téléphone mobile et suit un module de formation en ligne animé par un formateur.

Elle permet d’échanger en temps réel : c’est une modalité collective durant laquelle les apprenants interagissent, pouvant se voir, communiquer de vive voix, partager des fichiers et travailler en sous-groupes.
Les entreprises sollicitent de plus en plus ce type de formation.

La méthode synchrone est très importante pour plusieurs raisons. Elle renforce : 

• L’engagement en formation : ce format facilite la transition entre l'entreprise et la formation. Il permet de garder des échanges dynamiques entre apprenants et formateurs et de pouvoir commenter ou poser des questions en temps réel. 

• L’apprentissage dynamique : le synchrone propose une exploration plus active de nouveaux contenus ou concepts. Son format rapide et immédiat offre la possibilité de poser des questions et de recevoir rapidement des réponses. Ainsi les apprenants se confrontent à des idées différentes et complémentaires.

• La profondeur pédagogique : ces échanges donnent également aux apprenants l'opportunité de recevoir des conseils ou commentaires individuels. Le référent est accessible et peut offrir un réel soutien aux apprenants. 

Qu'est-ce que l'apprentissage asynchrone ?

Le dispositif de formation dit « asynchrone » comprend des modules de formation en ligne que l’apprenant peut suivre en différé. En d’autres termes, les apprenants ont à leur disposition différentes ressources pédagogiques (fichiers audio, vidéos, QCM, contenus interactifs…) qu’ils peuvent consulter librement. L’apprenant et le formateur ne sont donc pas impliqués au même moment dans le processus pédagogique. La connexion n’étant pas simultanée, les échanges se font sur la "Galerie des Savoirs" notre plateforme LMS ou par mail.

La formation asynchrone se définit comme un apprentissage à la carte.
 

Parmi les principaux avantages de l’apprentissage asynchrone, on peut citer :

• La flexibilité : les apprenants ayant un emploi du temps bien chargé pourront accéder quand ils le souhaitent/le peuvent. 

• La stimulation : cette flexibilité implique justement de laisser aux apprenants la possibilité de suivre leur propre rythme. Les modules peuvent ainsi être complétés en fonction de leur compréhension du nouveau concept abordé. Que vous assimilez les connaissances rapidement, ou que vous ayez besoin d’un peu plus de temps, l’apprentissage asynchrone s’adapte à vous plutôt que l’inverse.

“Je crois fortement dans ce que l’on appelle "la méthode Inductive”. Il s’agit de partir d’un cas ou d’une situation, d’inviter l’apprenant à essayer de comprendre ce cas et de faire des hypothèses. Ensuite seulement, on dévoile la théorie qui explique le sujet. Autrement dit, je ne commence pas par la théorie mais par la pratique. Cela permet à l'apprenant de faire la démarche intellectuelle et de se poser des questions.

Pour moi, l’asynchrone est une combinaison de simulations, de cas pratiques, de réflexions sur ce qui a marché ou non, pour ensuite passer à la théorie.”